跟着新东方在线这样培养作图能力找到高中物理学习突破口

高中物理是一门严密,有着抽象逻辑思维的理论课。很多同学在学习、解决高中物理问题时只注重公式定律以及利用数学演算来求解,经常会忽视运用作图分析构建物理模型去解决相关的实际问题。

作图分析是学好物理的一项重要技能,掌握好这项技能,可以说找到了高中物理学习的一大突破口。这种技能不仅能够帮助同学们将物理问题去抽象化,加深对物理规律的记忆理解,还能有效提升同学们的解题效率,养成良好的解题习惯。今天,新东方在线老师围绕高中物理两大常考题型,总结了作图技巧和解决策略,以供同学们参考。

带电粒子在匀强磁场中的运动图形

当带电粒子以垂直状态进入匀强磁场后,粒子会在洛伦兹力的作用下呈匀速圆周运动。想要解决匀强磁场中匀速圆周运动的基本问题,定圆心,画轨迹是关键步骤。

首先,同学们要确定单个圆周运动的位置。通常题干中会给予粒子的入射方向或出射方向,同学们可以抓住这两处已知方向先作速度的垂线,得出两条垂线无限延长后所相交的点即为圆周运动的圆心位置。若题干中只有一处粒子速度、方向的信息提示,并且给出粒子的运动位移轨迹,同学们则可以根据位移线路利用垂径定理,即垂线焦点为圆心的辅助定律来确定圆心。

当圆心确定之后,接着利用数学知识演算、推导得出运动半径和圆心角等相关数据,即可解决此类物理问题。当然此类题型复杂多变,遇到类似多圆相切、叠加磁场等复合型题目时,同学们要记住灵活多变,先调整圆的基础位置再作下一步解答,也可以下载新东方在线APP或者登录官网和老师一起讨论学习更多物理场景。

力学问题如何进行受力分析作图

系统的受力分析是高中物理必须掌握的基本功,合理运用受力分析的作图能够帮助同学们清晰辨别力学中矢量的合成与分解。想要进行受力分析,同学们首先需要明晰分析对象,然后严格按照力学中重力、弹力、摩擦力的排列顺序进行作图分析,其中弹力和摩擦力相对较为复杂,同学们在作图时要学会追踪接触物体,如弹力方向始终垂直接触面的受力物体等。

若题干综合其他章节出现电磁场和安培力等条件,则应按照重力、电场力、磁场力、已知外力、弹力和摩擦力的逻辑流程进行分析作图。当然,新东方在线老师也指出,正确作图的前提是同学们吃透、深入理解基本定理,这样同学们才能快速理清做图思路。

作图是同学们吃透高中物理的重要通道。想要熟练理解和运用物理作图方法,同学们需要经过长期的练习,多思考多总结,这样才能更好地学好物理。

THE END
0.高中物理丨40张动图带你直观理解高中物理最难的“电磁场”电磁场和电流是高二也是整个高中最难的知识点,很多同学对场没有一个直观的概念,今天这40个动图,教你直观的体会什么是电磁场。 这么好的资料一定要分享出去哦! - 静电场 - 静电屏蔽 研究电荷分布 库仑扭秤实验 模拟电场线 测量等势线 探究电容大小的影响因素 氢原子模型 带电粒子在电场中的往复运动(一) 带电jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg8:959632Bd;5272::6;0jznn
1.4.2电磁场与电磁波人教版高中物理选择性必修第二册.ppt4.2电磁场与电磁波 人教版高中物理选择性必修第二册.ppt,第四章 电磁振荡与电磁波 2、电磁场与电磁波 课标定位 1.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想及其在物理发展史上的物理意义。 2.认识电磁场的物质性,通过电磁波体会电磁场的物理性质。 3.了解电磁波的产生和电磁jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;7129671>6655:35;92269147xjvo
2.电磁场理论知识点总结高中物理知识点电磁场问题在高中物理中,电磁场是一个重要的知识点。 电磁场是由电荷在空间中产生的作用力而形成的一种理论模型。 它描述了带电粒子周围的电场和磁场的相互作用,是电磁学的基础。 本文将从电磁场的基本概念、磁场的特性、电流产生的磁场、电磁感应和电磁波等方面进行讲解。 一、电磁场的基本概念电磁场是指空间中jvzquC41yy}/5?5fqey/pny1fqi02>6744755>3jvor
3.高中物理必修一力的分解习题及答案.docx高中物理必修一牛顿第二定律典型例题.docx 高中物理常用二级结论汇总(做题速度翻倍).docx 高中物理传送带问题知识难点讲解汇总情况(带问题详解).docx 高中物理磁场知识点精讲精练典型题专训.docx 高中物理第八章第二节练习.docx 高中物理第八章第三节练习.docx 高中物理第十二章第三节练习题.docx 高中物理电磁场和jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5451692:4:22924>5972663::0ujzn
4.高中物理会考知识点高中物理会考知识点8 一、麦克斯韦的电磁场理论: 1、不仅电荷能产生电场,变化的磁场亦能产生电场; 2、不仅电流能产生磁场,变化的电场亦能产生磁场; 二、对麦氏理论的理解 1、稳恒的电场周围没有磁场; 2、稳恒的磁场周围没有电场 3、均匀变化的电场产生稳恒的磁场; jvzquC41yy}/qq6220ipo8|wnk557B>4:54ivvq
5.高中物理与电子信息类的联系高中物理中学习了一些基本的电磁学知识,了解了一些物理概念,例如电场和磁场的概念,电子的运动,串并联电路的简单求解方法等等,这些都是进一步学习研究电子信息技术的基础。在大学学习电子信息专业时,通常会学到电路原理、信号与系统、电磁场理论等等课程,这些都需要以高中物理知识的学习为基础。只有高中三年学好了物理课程,进入大学进一步学习电子jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8qwpyko1€znkn{oyns1i|nxnu|1427:2;48;3>527mvon
6.高中物理《磁场磁感线》教案(精选6篇)作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的高中物理《磁场磁感线》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 高中物理《磁场磁感线》教案 1 (一)教学目的 1.知道电流周围存在着磁场。 2.知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。 3.会用安 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrfqcp5xwun142793;593;:13Ad39;886;3jvor
7.高中物理电磁场压轴精炼14道(附答案解析)收好!而今天我将这份高中物理电磁场压轴精炼14道(附答案解析)分享给大家,希望大家能够多去看一看。 完整文档,请至文末jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg88828<16h62;9>26A>60jznn
8.西安市优质教育资源共享平台高中物理人教版3-2电磁感应《划时代的发现》教学设计 西安市第八十三中学 党宏 教学设计说明 设计思想:对于法拉第发现电磁感应现象的过程,这节课的设计思想是:运用科学史情景的探究教学方法,把学生带到历史上探究的事件中去,借鉴历史的发现过程,采用引导和讨论活动相结合的形式,让学生了解当时的知识和认知背景,“经历jvzq<84yyy4ycniw{wt/ew4ufpgb1jhqoouocyu1euoug8fdnqm0ekqqi1gcnxl1edrpi7rdnqmCtx|ug0jpAkqqikj>4l>2:3<69?;69g6d2:<886h5:nf922<1
9.我院学子在第十四届“格致杯”物理师范生教学技能展示与交流活动2023年7月28日至30日,基于核心素养的物理师范生教师职业能力培养论坛暨第十四届“格致杯”物理师范生教学技能展示与交流活动在陕西理工大学举行。通过层层选拔,我院共派出4名同学参加了教学技能展示活动,8组同学参加了自制教具展示活动,9名(组)同学参加了论文展示活动。胡象岭、孟祥省等多位老师对参赛选手进行了指导、jvzquC41rjtklx0shtv0niw0et0kwkq137228<8:84ivv