通过本课程的学习，不仅可以了解我们周围的各种现象和知识，更重要的是可以培养学生科学世界观和科学的思维方式。对于日后立志于科学研究的学生，学习本课程的必要性是不言而喻的。对于日后不会把科学研究作为工作的学生，通过本课程的学习，可以学习处理复杂问题的科学思维习惯，学会处理复杂的问题的能力，对大家走上工作岗位后的工作能力是一个巨大的促进。本课程主要倾向于从常见的物理问题或现象出发，通过提出问题，分析问题，简化问题最后解决问题的主体思路讲解大学物理知识。
在大学物理课的各个教学环节中，不仅要重视知识的传授，同时着重培养科学研究的基本能力和素质，使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法，通过本课程的教学，应使学生初步具备以下能力：1．能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材，参考书和文献资料，并能理解其主要内容和写出条理较清晰的笔记、小结或读书心得。 2．了解各种理想物理模型并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要的因素，略去次要要素，对所研究的对象进行合理的简化。3．掌握物理学中各种理论体系的基本内容和知识；并学会运用物理学的理论、观点和方法分析、研究、计算或估算一般难度的物理应用问题；并能根据单位、数量级与已知典型结果的比较，判断结果的合理性。
微积分的基本概念和基本计算。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1．《普通物理学》（第六版），程守洙，高等教育出版社，2006.12。
2. 《大学物理》（新版），吴百诗，科学出版社，2001.1。
3.《大学物理学》，吴百诗，高等教育出版社，2004.12.
4.《大学物理学》（第三版），张三慧，清华大学出版社，2009.2
无。
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