认证主体：雷**（实名认证）
IP属地：湖南
下载本文档
幼儿推小车制作教案一、基本信息1.教学对象：[具体年龄段]幼儿2.教学时间：[X]分钟3.教学地点：幼儿园手工制作教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解推小车的结构和功能，知道小车主要由车身、车轮、车轴等部分组成。熟练掌握使用简单工具（如剪刀、胶水、彩纸等）制作推小车的基本方法和技巧，能够独立完成小车主体结构的制作。学会运用色彩搭配和装饰技巧，为小车增添个性化的外观，提高手工制作的审美能力。2.过程与方法目标通过观察真实的推小车模型和图片，培养幼儿的观察能力和空间感知能力，引导幼儿分析小车各部分的形状、位置关系。在制作过程中，鼓励幼儿尝试不同的材料和制作方法，锻炼幼儿的动手实践能力和创新思维，提高解决问题的能力。组织幼儿进行小组合作制作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力，让幼儿学会在合作中相互学习、共同进步。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对手工制作的兴趣和热情，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿体验到成功制作的喜悦和成就感。培养幼儿耐心、细心和专注的品质，引导幼儿在制作过程中克服困难，坚持不懈地完成作品。通过欣赏和分享自己及他人的作品，增强幼儿的自信心和审美情趣，培养幼儿对美的感受和表达能力，同时让幼儿学会尊重和欣赏他人的劳动成果。三、教学重难点1.教学重点掌握推小车的结构特点，能够准确地制作出小车的车身、车轮、车轴等关键部件。熟练运用剪刀、胶水等工具进行手工制作，确保制作过程安全、顺利，作品质量较高。引导幼儿发挥想象力，对小车进行个性化的装饰，培养幼儿的审美能力和创新思维。2.教学难点如何引导幼儿在制作过程中发现问题、解决问题，如车轮与车轴的安装配合，保证小车能够顺畅滚动。对于年龄较小或动手能力较弱的幼儿，如何给予适当的指导和帮助，让他们能够跟上教学进度，完成基本的制作任务。在小组合作制作过程中，如何引导幼儿合理分工、有效协作，避免出现混乱或个别幼儿参与度不高的情况。四、教学方法1.直观演示法：通过展示推小车的实物模型、图片以及制作过程的视频，让幼儿直观地了解推小车的结构和制作方法，增强幼儿的感性认识。2.讲解法：在演示过程中，结合实物进行详细的讲解，向幼儿介绍制作推小车所需的材料、工具以及每个步骤的操作要领和注意事项，帮助幼儿理解和掌握制作方法。3.实践操作法：让幼儿亲自参与推小车的制作过程，通过动手操作，锻炼幼儿的动手能力和实践技能，加深对知识的理解和掌握。4.小组合作法：将幼儿分成小组进行合作制作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力，让幼儿在合作中相互学习、共同进步。5.启发提问法：在教学过程中，通过提问的方式引导幼儿思考，启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿解决问题的能力。五、教学过程1.导入（5分钟）案例导入：老师今天给小朋友们带来了一个有趣的小故事。有一群小动物要去参加一场比赛，它们都想带上自己的小推车去运送比赛用的物品。可是呀，小兔子发现自己的小推车坏了一个轮子，小猴子的小推车车轴太短了，推起来很费劲。小朋友们，你们能帮帮它们，想想办法修好这些小推车吗？引导幼儿观察教室中现有的推小车模型，提问：“小朋友们，看看这个小推车，它是由哪些部分组成的呢？”鼓励幼儿自由发言，大胆猜测，引出本节课的主题——幼儿推小车制作。2.新课讲授（15分钟）结构讲解老师向幼儿展示推小车的实物模型，结合图片，详细讲解推小车的结构：“小朋友们，看这个小推车，它主要有车身、车轮、车轴这几个部分。车身是放东西的地方，车轮是让小车能够移动的，车轴呢，就像是车轮的小棍子，把车轮固定起来，让它们能一起转动。”利用简单的图形和线条，在黑板上画出推小车的结构示意图，帮助幼儿进一步理解各部分的位置关系和形状特点。材料介绍老师拿出制作推小车所需的材料，如彩色卡纸、硬纸板、塑料瓶盖、吸管、剪刀、胶水、彩笔等，一一向幼儿展示，并介绍它们的用途：“这是彩色卡纸，可以用来做车身；硬纸板比较硬，适合做车轴；塑料瓶盖就是我们的车轮啦；吸管可以用来做一些装饰或者连接的小部件。还有剪刀和胶水，它们是我们制作过程中要用到的工具，小朋友们使用的时候要小心哦。”制作步骤演示制作车身：老师拿起一张彩色卡纸，边演示边讲解：“我们先把彩色卡纸剪成合适的大小，这就是小车的车身啦。小朋友们可以根据自己的想法，剪出不同形状的车身哦，比如长方形、正方形或者圆形。”制作车轮：将塑料瓶盖放在硬纸板上，用铅笔沿着瓶盖边缘画一个圆，然后用剪刀剪下来，就得到了一个车轮。老师强调：“剪的时候要慢慢的，注意安全，不要剪到手指哦。”安装车轴：用吸管剪成小段作为车轴，将车轴穿过车轮的中心孔，两端稍微露出一点。老师示范如何用胶水将车轴固定在车轮上：“在车轴的一端涂上一点胶水，然后小心地插入车轮的孔里，按住一会儿，让胶水粘牢。这样车轮就能绕着车轴转动啦。”组装小车：把制作好的车轮和车轴安装到车身上，用胶水固定好。老师提醒幼儿：“安装的时候要对齐哦，不然小车就不好推啦。”装饰小车：鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔、贴纸等对小车进行装饰。老师展示一些装饰好的小车图片，启发幼儿：“小朋友们可以给小车画上漂亮的图案，贴上喜欢的贴纸，让它变得更漂亮。”3.课堂练习（20分钟）小组任务布置：将幼儿分成若干小组，每组[X]人。给每个小组发放制作推小车的材料，让幼儿们合作完成一辆推小车的制作。小组合作指导：老师巡视各小组，观察幼儿们的制作过程，及时给予指导和帮助。提醒幼儿注意安全使用工具，鼓励幼儿相互交流、分工合作，共同解决遇到的问题。个别指导：对于个别动手能力较弱或遇到困难的幼儿，老师进行单独指导，耐心地帮助他们完成制作任务，鼓励他们不要着急，慢慢尝试。4.作品展示与评价（10分钟）作品展示：每个小组推选一名代表，将制作好的推小车展示在教室前面的展示台上。自我评价：请幼儿自己介绍一下自己小组制作的推小车，说说在制作过程中遇到了哪些问题，是怎么解决的，最喜欢小车的哪个部分。小组互评：引导其他小组的幼儿对展示的作品进行评价，说说你觉得哪个小组的小车最有创意，哪个小车的颜色搭配最好看，等等。鼓励幼儿积极发言，大胆表达自己的想法。教师评价：老师对幼儿们的作品进行总结评价，肯定幼儿们的努力和创意，表扬每个小组在制作过程中的优点和团队协作精神。同时，针对作品中存在的不足之处，提出改进的建议和方法，鼓励幼儿在今后的制作中不断进步。5.课堂总结（5分钟）老师和幼儿一起回顾本节课的主要内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么呀？”引导幼儿回答制作推小车的结构、材料、步骤以及在制作过程中的注意事项。对幼儿们在本节课中的表现给予肯定和鼓励，强调手工制作不仅可以锻炼我们的动手能力，还能发挥我们的想象力和创造力。希望小朋友们在课后也能继续探索更多有趣的手工制作。6.课后延伸鼓励幼儿回家后，用不同的材料制作更多不同类型的小车，如电动小车、木质小车等，并与家人分享自己的制作过程和成果。在美工区投放更多与车辆制作相关的材料和工具，让幼儿在自主活动时间能够继续进行车辆主题的手工创作，进一步拓展幼儿的想象力和动手能力。六、教学内容分析本节课“幼儿推小车制作”是幼儿园手工制作课程中的一部分。手工制作活动对于幼儿的全面发展具有重要意义，它不仅能够锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，还能培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及耐心、细心等良好品质。推小车作为幼儿日常生活中常见的玩具，其结构相对简单，易于幼儿理解和模仿。通过制作推小车，幼儿可以深入了解物体的结构和功能，学习运用各种材料和工具进行创作，提高动手实践能力。同时，在制作过程中，幼儿需要发挥想象力对小车进行装饰，这有助于培养幼儿的审美能力和创新思维。从教材整体来看，本节课的内容与幼儿的生活实际紧密相连，符合幼儿的认知特点和兴趣爱好。它为幼儿提供了一个综合性的学习平台，让幼儿在玩中学、做中学，激发幼儿对手工制作的兴趣和热情，为今后开展更复杂的手工活动奠定基础。七、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够较好地掌握推小车的制作方法，成功制作出具有一定结构和外观的推小车作品，基本达成了知识与技能目标。在过程与方法目标方面，幼儿通过观察、实践、小组合作等活动，观察能力、动手能力、创新思维以及团队协作精神都得到了锻炼和提高。在情感态度与价值观目标上，幼儿对手工制作表现出了浓厚的兴趣，体验到了成功的喜悦，自信心和审美情趣也有所增强，目标达成情况良好。2.问题分析部分幼儿在制作过程中，对于车轮与车轴的安装配合还存在一定困难，导致小车无法顺畅滚动。这反映出在教学过程中，对于这一难点的讲解和示范还可以更加细致和深入，让幼儿更好地理解和掌握。在小组合作制作时，个别小组出现了分工不合理、协作不顺畅的情况，个别幼儿参与度不高。这说明在小组合作教学环节，还需要进一步加强引导和组织，让幼儿明确自己的任务和职责，提高小组合作的效率。对于一些年龄较小、动手能力较弱以及注意力容易分散的幼儿，在教学过程中给予他们的关注和指导还不够充分，导致他们在制作过程中遇到较多困难，完成的作品质量不高。3.方法效果直观演示法、讲解法、实践操作法和小组合作法等教学方法的综合运用，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握了推小车的制作方法，取得了较好的教学效果。但是，在教学方法的运用上，还可以根据幼儿的个体差异和课堂实际情况进行更加灵活的调整。例如，对于理解能力较强的幼儿，可以给予他们更多自主探索和发挥的空间；对于学习困难的幼儿，可以增加个别指导的时间和频率。4.学生反馈从幼儿的课堂表现和课后反馈来看，他们对本节课的内容非常感兴趣，觉得制作推小车很有趣，很喜欢这种动手实践的活动。幼儿们普遍反映通过制作推小车，他们学会了很多新的手工制作技巧，提高了自己的动手能力，并且在小组合作中交到了很多好朋友。同时，也有部分幼儿提出希望在今后的课堂上能够有更多不同类型的手工制作活动，制作更复杂、更有趣的作品。5.改进措施在今后的教学中，针对教学难点部分，如车轮与车轴的安装等，可以增加一些实物演示和模拟操作的环节，让幼儿更加直观地感受和理解，同时给予幼儿
0/150
联系客服
本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！